Para mí, ha sido una experiencia muy satisfactoria, tanto la lectura de los blogs de mis compañeros como la redacción de las entradas de mi propio blog.

He encontrado entradas realmente interesantes en los blogs de los estudiantes de esta asignatura, que me han servido para adquirir conocimientos que desconocía y matizar otros que ya tenía en mente.

Respecto a la redacción de mi propio blog, al principio, tenía mis dudas de que pudiese escribir entradas, pero este miedo pasó cuando me di cuenta que tenía ideas que podría expresar, ideas que surgían de leer otros blogs o periódicos en línea. Escribir estas ideas en el blog me ha ayudado a darles forma, el lenguaje ayuda a fijar conceptos que están dispersos en la mente en forma abstracta.

En definitiva, ha sido una experiencia muy satisfactoria!!

Puede que no todos los libros se acaben editando sólo en formato digital, pero esta digitalización del BOE demuestra que habrá publicaciones cuyo futuro será digital. Se han de estudiar que obras pueden funcionar sólo en formato digital actualmente, como pueden ser las de divulgación o consulta; y estudiar el futuro del resto de las publicaciones.

En la siguiente noticia “El nuevo escenario digital del editor“, encontramos el siguiente gráfico que muestra los cambios que se producen en la cadena de valor

Escenario digital editor

En la nueva cadena de valor se dará más importancia al contenido, el contenido será el rey, desvinculado del soporte, aparecerán nuevos formatos y soportes (por ejemplo, el eBook), cambiará la forma de acceder a los textos. El negocio del editor ya no es el del libro, sino el del contenido y el de los servicios a los usuarios.

Este hecho nos hace reflexionar sobre las consecuencias políticas del uso de Internet. Sobre este medio tecnológico también es posible ejercer la censura pero dadas sus propias características es mucho más difícil que ejercerla en otros medios como periódicos, televisión cine, etc. La web 2.0 y el uso social de Internet potencian un uso más democrático de la web que hace que sea más difícil controlarlo. Estamos ante un hecho nuevo y muy positivo ya que se trata de un medio mucho más democrático en el que se puede desarrollar una actividad mucho más participativa.

A veces, tendemos a pensar que la virtualidad nos exime de determinadas obligaciones y de cualquier tipo de compromiso, pero estas noticias nos demuestran que ya no podemos pensar en los entornos virtuales como entornos separados de nuestro espacio físicoa ¿Quién no ha tenido la sensación que en Facebook se proporcionaba demasiada información de uno mismo? ¿Quién no ha dudado en subir alguna información porque podía ser leída o vista por alguien que no debería conocer esa información? Cada vez oigo a más personas que me dicen que están hartas de facebook y que se quieren dar de baja. Quizás en vez de darnos de baja, debemos hacer un uso racional de estos recursos; aprender a utilizarlos.

Tras un tiempo usando facebook y creando un perfil, importando amigos, ahora aparece otra red social TUENTI y un artículo de El País nos ensalza todas las virtudes de la nueva red social. Puede que ahora tengamos que aprender a utilizar la nueva plataforma, volver a crear un perfil de usuario, subir una foto de perfil, buscar a amigos y compañeros de trabajo que tengo sentados al lado cada día y con los que comparto a parte de cafés y comidas, un espacio virtual para no olvidarme nunca del trabajo…

Creo que voy a optar por el anonimato, borrar todos mis perfiles y olvidarme de mi existencia virtual.

Al convertirnos en prosumidores, los usuarios publicamos en Internet una gran cantidad de datos personales: fotos, vídeos, textos. Informamos de lo que hacemos, lo que pensamos, lo que sentimos. Exponemos al mundo unos datos que reservaríamos para nuestros círculos íntimos en el espacio físico. ¿No tenemos los mismos conceptos de identidad para los mundos virtuales que para el mundo real? ¿No consideramos las consecuencias de mostrar públicamente parte de nuestra intimidad? Requiere un conocimiento y criterios para poder conocer los límites de lo que estamos dispuestos a proporcionar al mundo.

Tenemos una nueva herramienta y hemos de ampliar nuestro sentido común para usarla, además hemos de formar a las nuevas generaciones en el uso de los nuevos recursos tecnológicos.

Recomiendo este artículo del Blog Dosdoce de Andy Ramos Gil: “Redes sociales, ¿hacia la pérdida de la privacidad del individuo?” ; para un estudio más detallado del tema.

Fueron muy interesantes las consideraciones sobre piratería y protección de la propiedad intelectual. Aunque se respiraba una vaga sensación de pesimismo respecto a este tema y un elevado grado de incertidumbre respecto hacia adónde íbamos.

Se propusieron grandes predicciones sobre el futuro, como la interesante idea de que vivieremos en una nube digital de Nikesh Arora, nuestros datos pasarán a vivir en la red en vez de en nuestros discos duros o la de convergencia de los medios; pero estas predicciones parecían estar muy desvinculadas de la realidad que estamos viviendo: conexiones lentas, falta de contenidos digitales, dudas sobre los modelos de negocio, etc.

En general un congreso interesante al que mereció la pena asistir.

Aparece un nuevo paradigma en la pedagogía, la pedagogía constructivista; los alumnos han de construir su conocimiento a partir de las guías que les proporciona el profesor. De esta manera, el alumno deja de ser un consumidor pasivo de la información que recibe y pasa a ser un constructor activo de su propio conocimiento. Este hecho era patente en la Educación 1.0, pero se resalta en la Educación 2.0 con todas sus herramientas colaborativas (Blogs, Wikis, etc.) como queda patente en el artículo.

No sólo cambia el rol del alumno, cambia también el rol del profesor, pasa a ser un gestor de la información y del conocimiento de sus alumnos. Un orientador. Este paradigma que parece el futuro,  debería poder combinarse con el paradigma anterior, y no quedarse como el único estándar. Tendemos a olvidarnos de los paradigmas pasados totalmente, sin tener en cuenta lo que éstos tienen de bueno. La novedad nos ofusca y hace que no sepamos rescatar ideas que nos pueden resultar completamente útiles.

Si la web 2.0 és una web centrada en los usuarios y pensada como plataforma, los usuarios no pueden encontrarse con este tipo de problemas. Además, este hecho también afecta a los productores de contenidos, pues no pueden producir en una gran variedad de formatos.

Podemos ver esta problemática en el siguiente link

http://libros.soybits.com/blog/estandarizando-el-libro-digital